Річний звіт про діяльність закладу

  ЗВІТНА ДОПОВІДЬ ДИРЕКТОРА  ЗАЯЧКІВСЬКОГО НВК « ДНЗ – ЗОШ І-ІІІ ступенів» ХРИСТИНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПИТАННЯ НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

«Людяність, сердечність,

чуйність,— цей моральний

імунітет проти зла здобувається

 лише тоді, коли людина

в ранньому дитинстві

пройшла школу доброти,

школу справді людських

стосунків».

                 В.О.Сухомлинський

         Педагогічний колектив школи   в поточному навчальному році проводив послідовну і цілеспрямовану роботу по виконанню завдань, визначених основними законодавчими та нормативними документами освітньої галузі, зокрема пов’язаними з реформою освіти: Законом України «Про освіту», проектом Закону України «Про повну загальну середню освіту», концептуальними засадами реформування середньої школи «Нова українська школа», новим Державним стандартом початкової освіти, власною Концепцією та Програмою розвитку навчального закладу, перспективним та річним планом роботи школи, забезпечував оновлення змісту, форм і методів навчання, вдосконалення навчально-виховного процесу та   його результативність.  У 2018-2019н.р.   продовжувалась реалізація   комплексно – цільових програм,   спрямованих на вдосконалення освітнього процесу,      створення сприятливих умов для розкриття здібностей і нахилів учнів, формування їх навчальних та життєвих компетенцій. Робота шкільного колективу була спрямована на єдину методичну проблему:  «Розвиток ключових компетенцій учнів та їх підготовка до успіху в сучасних умовах життя».

Колективу школи вдалося розв'язати проблеми та завдання школи, затверджені педагогічним колективом на навчальний рік. Це дало можливість досягти певних результатів.

Участь учнів школи у конкурсах, олімпіадах

        Найкращі результати учні показують в спортивних змаганнях. Переможцем  в Угорщині м. Будапешт, де відбувся чемпіонат світу з кікбоксингу  стала  Лягоцька Софія ,зайнявши  1 місце.

Серед завдань року колективу школи вдалося розв'язати питання організації освітнього процесу згідно вимог, забезпечення педагогічними кадрами, контролю за освітнім  процесом, державно-громадського управління школою, збереження та зміцнення здоров'я учнів та працівників, покращення матеріальної бази з охорони праці та комп'ютерного забезпечення  всіх напрямів роботи школи.

Кожний навчальний  рік особливий і неповторний,   і підведення його підсумків  спонукає до осмислення досягнень і невдач, проблем і шляхів їх вирішення.         

        В поточному навчальному році забезпечено безкоштовним харчуванням 16 учнів пільгових категорій; гарячими обідами 23 учнів 2 – 9 класів.  Проведено курсову перепідготовку  12 вчителі відповідно до нових вимог про атестацію педагогічних працівників.

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОБОВ'ЯЗКОВОЇ ОСВІТИ

На початок 2019/2020 н. р. в школі навчалося 43 учень, з них дівчат — 23.

Укомплектовано 9 класів із середньою наповнюваністю —5 учнів. Охоплено навчанням 100% учнів. З 1 вересня минулого року по 1 вересня цього року із закладу вибуло 1 учень, прибуло — 0 учнів. Переведення учнів із класу в клас під час року не було.

  Цього року зараховано до 1 класу 5 дитей , сиріт — немає; напівсиріт— немає

постраждалих від Чорнобильської трагедії—0; -інвалідів - 0

багатодітних сімей —1,діти  які виховуються в неповних родинах - 0

Колектив школи цілеспрямовано проводив роботу щодо охорони прав дитини.

Випускників в цьому навчальному році буде 3 учні , вони продовжать навчання  в коледжах.

ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

У школі створено всі умови щодо дотримання пріоритетів освітнього процесу.

 Структура навчального року:

 І семестр —з 02.09.2019по 27.12.2019;

канікули —з 28.10.2019 по 03.11.2019;

          з 30.12.2019 по 12.01.2020;

П семестр

з13.01.2020 по 29.05.20; канікули

з16.03.2019по 29.04.2020  

Режим дня:

1. урок —8.30 —9.15 год.;
2. урок — 9.25 — 10.10 год.;
3. урок — 10.30—11.15 год.;
4. урок — 11.35 — 12.20 год.;
5. урок — 12.30 — 13.15 год.;
6. урок — 13.25 — 14.10 год.;

1. урок — 14.20— 15.05 год.

Навчальні плани розроблені згідно з Освітньої програми , затвердженими наказами МОН  України з урахуванням у варіативній складовій інтересів та потреб учнів, упровадження профільного та допрофільного навчання ,календарно-тематичне планування вчителі школи складали самостійно або користувалися планами, розробленими групою вчителів району. Уся ділова документація велась із дотриманням Закону України «Про мови». Згідно зі Статутом школи в 1 та 2 класі (І і II семестр) проводилося вербальне оцінювання навчальних досягнень учнів. Шкільна документація велась згідно з нормативно-правовою базою за номенклатурою справ. Недоліки у веденні класних журналів відображені в наказах по школі, програмами школа забезпечена повністю, підручниками — на 90%..

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ  ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Якість навчальних досягнень учнів за минулий навчальний рік порівняно з попереднім змен і становить 42,,5 % від загальної кількості учнів.

За підсумками року в школі з 42 учнів   показали високий рівень навчальних досягнень і нагороджені «Похвальним листом» 1, достатній рівень -10  ,середній рівень -23,  початковий рівень навчальних досягнень - 0. В порівнянні з минулим навчальним роком результативність успішності залишилась на тому ж рівні: відсоток учнів з високим рівнем навчальних досягнень не змінився.

Аналіз написання адміністративних контрольних робіт на кінець навчального року свідчить, що показники відрізняються на 2 % . На повторний курс не залишено жодного учня. Повторної атестації  учні  не отримали .

Під час  підведення підсумку результатів навчального року адміністрація школи аналізує навчальні досягнення учнів школи II  ступеня.

РЕЗУЛЬТАТИ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ 2020 РОКУ

 Відповідно до наказу МОН України було скасовано  Державну підсумкову атестацію для учнів 4,9 класів .

                                                УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ

Створенню цілісної системи управління школою допомогла наявна комп'ютерна мережа та система інтернету. Ефективності внутрішньошкільного контролю за станом освітнього  процесу сприяло застосування таких інноваційних моделей управління, як : використання інтерактивних технологій, інформаційно-комунікативних методів.

Дуже важливою в управлінні є проблема прогнозування. Перспективні плани є документами довгострокового прогнозування. Важливими принципами прогнозування є:  вибір і конкретизація заходів;  конкретність визначення часу та виконавців; розумний баланс у забезпеченні функціонування та внесенні необхідних змін.

Успіх адміністрації школи залежить від того, на що і на кого вони спираються у своїй роботі.

Якість виховної роботи

Виховний процес у школі здійснювався заступником директора з виховної роботи, педагогом-організатором, класними керівниками та вчителями-предметниками. Успіх виховного процесу залежить від взаємин між учителем та учнем, які мають розвиватися на основі співробітництва й ділового партнерства.

Учитель і учні — рівноправні суб'єкти освітнього процесу. Першочерговим завданням є реалізація концепції виховної роботи школи.

Головними напрямами виховної роботи в школі є:

 громадянське виховання;

родинне виховання;

 національно-патріотичне виховання;

 моральне виховання;

 екологічне виховання;

 формування здорового способу життя;

 превентивне виховання;

 профорієнтаційна робота.

Класні керівники працюють над упровадженням програми МОНУ «Основні орієнтири виховання». Особлива робота проведена щодо попередження злочинності серед неповнолітніх , формування здорового способу життя та національно – патріотичного виховання.

На особливому контролі школи стоїть питання харчування учнів. У школі діє учнівське самоврядування, яке представлено Парламентом, і  складається з 4 комісій.  Серед заходів з  позакласної виховної роботи з основ наук слід відзначити проведення предметних тижнів з географії, іноземної мови, укр..мови та літератури. Особливих успіхів у виховній роботі досягли такі класні колективи: 5, 6, 7 клас, класні керівники — Панько Л.А., Ковальчук О.С..., Пересунько І.М., початкові класи.

В школі працюють класні батьківські комітети та здійснюється педагогічна освіта батьків через батьківський всеобуч.Усистемі виховної роботи педагогічного колективу необхідно звернути увагу на вдосконалення роботи  з батьками та покращення краєзнавчої роботи в закладі.

РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ

 Освітній процес забезпечував досвідчений, висококваліфікований творчий педагогічний колектив .

З 13 вчителів:

-        вчителів вищої категорії - 2

-        вчителів І  категорії - 5

-        вчителів ІІ категорії - 2

       -        спеціалістів - 4